CARA PENGAJARAN YANG BERKESAN DALAM BM (PENULISAN)TAHUN ENAM
Kertas 022 mengandungi tiga bahagian, iaitu:
Bahagian A ~>
Pembinaan ayat berdasarkan gambar.
Bahagian B ~> Penulisan karangan yang lengkap berdasarkan tajuk yang
Diberikan secara
berformat atau tidak berformat.
Bahagian C ~> Membuat ulasan berdasarkan petikan.
KAEDAH PROPEN-UPSR KERTAS 2 (PENULISAN) SJKC FORMAT PENULISAN BAHAGIAN A
AYAT
AKTIVITI
BIL
|
SIAPA
/ APA
|
sedang
(jika
perlu)
|
AKTIVITI
|
PELUASAN
AYAT
|
WATAK
(bilangan
watak /
nama
watak)
|
KATA
KERJA
|
DI
MANA / BILA / MENGAPA / BAGAIMANA
|
||
1
|
||||
2
|
||||
3
|
||||
4
|
||||
5
|
CONTOH
PENGISIAN FORMAT PENULISAN BAHAGIAN A
AYAT
AKTIVITI
BIL
|
SIAPA
/ APA
|
sedang
(jika
perlu)
|
AKTIVITI
|
PELUASAN
AYAT
|
WATAK
(bilangan
watak /
nama
watak)
|
KATA
KERJA
|
DI
MANA / BILA / MENGAPA / BAGAIMANA
|
||
CONTOH
|
CONTOH
|
CONTOH
|
||
1
|
Osman
|
menulis sebuah karangan
|
di dalam kelasnya.
|
|
2
|
Mastor dan kawannya
|
berbual-bual
|
dengan gembira di taman sains.
|
|
3
|
Seorang murid
|
menangis
|
kerana terjatuh di lantai.
|
|
4
|
Beberapa orang murid
|
membeli minuman
|
di kantin pada waktu rehat.
|
|
5
|
Para tetamu
|
menikmati makanan
|
yang dihidangkan
di ruang tamu.
|
CONTOH
PENGISIAN AYAT SITUASI ATAU AYAT LENGKAP
BIL
|
SIAPA
/ APA
|
Digunakan
jika perlu
(kata
hubung/ kata sendi nama/ kata perintah)
sedang
di
boleh
merupakan
|
ISI
AYAT
|
PELUASAN
AYAT
|
WATAK
(bilangan
watak / nama watak)
Keadaan/
Suasana/ Kegunaan
|
AKTIVITI
(KATA KERJA), KETERANGAN GAMBAR
|
DI
MANA / BILA / MENGAPA / BAGAIMANA
|
||
CONTOH
|
CONTOH
|
CONTOH
|
||
1
|
Cikgu Yusof
|
mengajar
|
murid-muridnya bersenam.
|
|
2
|
Keadaan
|
padang
|
becak kerana hujan.
|
|
3
|
Suasana
|
sawah padi
|
sungguh indah sekali.
|
|
4
|
Buah kelapa sawit
|
diproses
|
Untuk dijadikan sabun mandi.
|
|
5
|
Pokok kelapa
|
‘pokok seribu guna’
|
kerana terdapat banyak kegunaannya
|
Penerangan
tentang Pengunaan Kata Tanya dalam Penulisan Bahagian A
BIL
|
SIAPA / APA
(WATAK)
|
APA
(AKTIVITI / KATA KERJA)
|
DI MANA
(TEMPAT)
|
BILA
(MASA)
|
MENGAPA
(SEBAB)
|
BAGAIMANA
(CARA/PERASAAN/
DENGAN SIAPA)
|
1
|
Ahmad
|
menulis karangan
|
di dalam kelas
|
pada waktu pagi
|
yang disuruh oleh gurunya
|
dengan kemas
dan teliti.
|
2
|
Mei Ling
|
menyanyi
|
di atas pentas
|
pada Hari Guru
|
mengikut kelas
|
dengan rakan-rakannya
|
3
|
Yusri
|
berkelah
|
di tepi pantai
|
pada cuti sekolah
|
dengan keluarganya
|
|
4
|
Afizah
|
membeli minuman
|
di gerai
|
selepas sekolah
|
untuk menghilangkan dahaga
|
dengan kawan-kawannya
|
5
|
Murid-murid
|
menikmati makanan
|
di kantin
|
pada waktu rehat
|
dengan sopan
|
|
6
|
Dua orang pemuda
|
berbual-bual
|
di perhentian bas
|
pada waktu petang
|
sementara menunggu bas tiba
|
dengan gembira
|
7
|
Beberapa orang penumpang
|
menaiki teksi
|
di perhentian teksi
|
pada waktu petang
|
untuk pulang ke rumah
|
|
8
|
Ramli
|
membeli belah
|
di pasar raya
|
pada hujung minggu
|
sempena jualan murah
|
dengan keluarganya.
|
9
|
Para pengunjung
|
melawat
|
ke Zoo Negara
|
pada cuti sekolah
|
untuk merehatkan fikiran
|
bersama keluarga masing-masing.
|
10
|
Murid-murid
|
membaca buku
|
di perpustakaan
|
pada waktu rehat
|
untuk mengisi masa lapang
|
dengan senyap
|
11
|
Keadaan
|
di padang
|
sangat becak
|
kerana hujan
|
turun dengan lebat.
|
|
12
|
Suasana
|
di sawah padi
|
pada waktu pagi
|
sungguh indah sekali.
|
||
13
|
Buah kelapa sawit
|
boleh diproses
|
di kilang
|
untuk dijadikan sabun mandi
|
yang wangi.
|
|
14
|
Pokok kelapa
|
dikenali juga sebagai
|
‘pokok seribu guna’
|
kerana terdapat banyak kegunaannya
|
dalam kehidupan kita seharian.
|
CONTOH SOALAN PENULISAN PROGRAM PENINGKATAN KECEMERLANGAN UPSR (PROPEN-UPSR)
BAHAGIAN
A
[Masa
dicadangkan : 15 minit]
[10
markah]
ARAHAN SOALAN : Lihat gambar di bawah dengan teliti.
Tulis lima ayat yang
lengkap tentang situasi
yang terdapat dalam gambar.
ARAHAN :
Lengkapkan rajah berikut berdasarkan gambar.
BIL
|
SIAPA / APA
|
sedang
(jika perlu)
|
AKTIVITI
|
PELUASAN AYAT
|
WATAK
(bilangan watak / nama watak)
KEADAAN / SUASANA
|
KATA KERJA
|
DI MANA / BILA / MENGAPA / BAGAIMANA
|
||
1
|
Azmi
|
menyorong kereta
sorong
|
yang penuh dengan sampah untuk ditanam.
|
|
2
|
Dua orang murid perempuan
|
mencabut rumput panjang
|
yang tumbuh di kawasan padang dengan
berhati-hati.
|
|
3
|
Muthu dan Kim Seng
|
mengutip ranting kayu
|
yang bertaburan di bawah pokok untuk
dimasukkan ke dalam bakul.
|
|
4
|
Seorang budak lelaki
|
mencangkul tanah
|
menggunakan cangkul untuk menanam anak
pokok bunga.
|
|
5
|
Mei Ling
|
menyiram pokok bunga
|
yang baru ditanam supaya hidup subur.
|
BAHAGIAN B (TIPS MENJAWAB )
